ASAMBLEAS FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS

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MATERIALES:

- NORMATIVA

Convocatoria Cuerpo de Maestros (oposiciones)

Resolución 7 de febrero 2019 de la CECD concurso oposición Cuerpo Maestros libre (DOCM de 12 de febrero)

Regulación Fase de Prácticas

Resolución de 30/08/2019, de la DGRRHHPE regulación fase de prácticas concurso oposición ingreso Cuerpo Maestros (DOCM de 6 de septiembre)

Evaluación Docente

Resolución de 05/12/2018, Viceconsejería de Universidades, públicos ámbitos, dimensiones e indicadores, procedimiento evaluación docentes CLM (DOCM de 12 de diciembre)

Nombramiento Maestros en Prácticas

Resolución de 05/09/2019 CECD nombramiento funcionarios prácticas seleccionados concurso oposición ingreso Cuerpo Maestros

- ANÁLISIS CONVOCATORIA CUERPO MAESTROS

Fase prácticas forma parte proceso selectivo, duración 6 meses.
Candidato tutelado por profesor designado por Comisión Calificadora constituida al efecto
Garantía posesión capacidades didácticas
Responsabilidad programación enseñanza compartida tutor y funcionario en prácticas
Aspirantes no aptos repetirán fase prácticas 2020/2021
No aptos por segunda vez pérdida derechos funcionarios carrera resolución motivada
Gestación o causas justificadas solicitud 10 días hábiles a partir de exposición listado seleccionados (31 de julio)
Maternidad y lactancia 3 meses prácticas efectivas 01/09/2019 - 30/06/2020
Hasta nombramiento como funcionarios de carrera, régimen jurídico administrativo funcionarios en prácticas

- ANÁLISIS REGULACIÓN FASE DE PRÁCTICAS

Comisión Calificadora en 10 días hábiles tras 6 septiembre (hasta 24 septiembre en Guadalajara, 20 resto provincias), Presidenta Inspectora Jefa, Jefa Personal, Inspector/a, 2 Directores/as.
Comisión Calificadora organiza actividades de formación e inserción, nombra tutores, evalúa plan de trabajo y califica aspirantes.
Tutor, propone director, funcionario carrera, 5 años servicio mínimo.
Tutor asesora e informa trabajo, organización y funcionamiento, programación didáctica y PEC, evaluación y orientación funcionario, mínimo 2 sesiones clase mensuales observando trabajo alumnos y orientando.
Final fase prácticas informe tutor:

Cumplimiento PD,
Aplicación metodología y evaluación,
Adaptación programación a alumnos grupo,
Participación actividades Dpto o nivel,
Atención a la diversidad y acnees,
Capacidad trabajo en equipo

Comisiones Calificadoras se pondrán en contacto con funcionarios en prácticas para informar aspectos pedagógicos y organizativos
Actividades inserción tutor en relación a programación didáctica y evaluación, e información organización y funcionamiento centro. Directores se encargarán de que horas no lectivas las dediquen a estas funciones.
Actividades formación obligatorias 50 h (horario complementario), temas educativos y prevención riesgos laborales. CRFP
Informe final reflejando trabajo fase prácticas, dificultades y apoyos. Remisión a Comisión Calificadora.
Evaluación funcionario en prácticas

Informe funcionario en prácticas
Informe tutor
Informe Director (cumplimiento horario, integración en Claustro y comunidad educativa, participación en actividades centro, capacidad relación y comunicación con alumnos, colaboración con equipo directivo)
Informe Inspector Educación (mínimo 2 visitas, Resolución evaluación docente), envía informe a Comisión Calificadora y al funcionario en prácticas

Acta final Comisión Calificadora con aspirantes por especialidad
Aspirantes no aptos envío resolución administrativa e informe aspectos evaluación negativa. Procede recurso de alzada.
31/03/2020 final fase prácticas excepto interrupción o maternidad y lactancia (hasta final periodo lectivo 2019/2020, 30/06/2020), Comisiones Calificadoras irán remitiendo actas según completen fase prácticas aspirantes
Hasta el final curso escolar 2019/2020 funcionario continuará prestando servicios en prácticas

- ANÁLISIS EVALUACIÓN DOCENTE

Para determinación competencia docente
Participación en tareas organizativas y funcionamiento general centro

Análisis logros y dificultades alumnos, e informa a familias y docentes
Colabora con EOA
Favorece trabajo en equipo y comparte fuentes información
Participa en evaluación interna
Ejerce funciones específicas (responsable PRL, formación, comedor)
Participa en gestión medios informáticos, AV, biblioteca
Participa en planificación, desarrollo y evaluación actividades complement
Colabora en tareas encomendadas por equipo directivo
Crea ambiente trabajo y confianza en aula
Gestiona soluciones conflicto no sólo con medidas disciplinarias
Participa en actividades educación valores y convivencia
Facilita participación familias

Programación y desarrollo práctica profesional

Incluye y adapta elementos prescriptivos curriculo
Elabora UUDD referencia PD
Planifica tratamiento competencias clave
Concreta criterios de evaluación en estándares aprendizaje
Define criterios calificación y recuperación tomando como referencia criterios de evaluación y estándares de aprendizaje
Diseña estrategias atención a diversidad
----------------------------------- 1,5 ptos
Domina conceptos y métodos disciplina
Utiliza conocimientos didáctica disciplina
Utiliza estrategias descubrir conocimientos previos base gestión procesos e-a
Propone actividades e-a coherentes
Estimula y mantiene interés
Actitud abierta, receptiva, estimula interacción alumnado
Fomenta alumnado búsqueda información
Fomenta procedimientos revisión y consolidación aprendizajes
Agrupamientos diversos
Gestiona inteligencia emocional en aula facilitando expresión y comunic
Propone compartir fuentes información digitales
Propone actividades recuperación, refuerzo, enriquecimiento, ampliación
----------------------------- 3 ptos
Realiza evaluación inicial, evaluación progreso y final
Instrumentos adaptados a diferentes aprendizajes coherentes con crit eval
Registra grado logro estándares aprendizaje de instrumentos evaluación
Favorece estrategias autoevaluación y coevaluación
Aplica criterios calificación y recuperación referencia criterios evaluación
Analiza resultados académicos y propone mejoras
----------------------------- 1,5 pto
Registra y evalúa actuación desarrollo clases
Realiza coevaluación
Participa en actividades de formación
Realiza actividades de investigación e innovación
----------------------------- 1 pto

- NOMBRAMIENTO MAESTROS EN PRÁCTICAS

DOCM 18 septiembre
Funcionarios en prácticas a partir 01/09/2019
Régimen jurídico administrativo funcionarios en prácticas hasta nombramiento funcionarios de carrera
Para aquellos que estuvieran prestando servicios públicos elegir remuneración servicio prestado o funcionario en prácticas

- RECOMENDACIONES

Entrar en plataforma CRFP al menos una vez

Curso prácticas inscripción de oficio, pero requiere haber entrado una vez

Importante nota oposición para procesos como concursos de traslados
RDL 13/2010 cotización Régimen General Seguridad Social (pensiones)
Prestaciones sanitarias y farmaceúticas MUFACE

Servicio Público Salud SESCAM
Adeslas
Asisa
DKV
Igualatorio Cantabria

Impreso afiliación a MUFACE al inicio prácticas (oficina Guadalajara calle Rufino Blanco, frente al Cuartel de la Guardia Civil)
Solicitud reconocimiento servicios previos (trienios y sexenios)

Efectividad desde fecha solicitud
Anexo I si es de otra Administración, Anexo II Consejería Educación, fotocopia DNI, fotocopia documentos que demuestren servicio efectivo (nombramientos y ceses)
Para sexenio extracto de formación y hoja de servicios. Sólo hay que solicitar el primero, el resto son de oficio.

Se reconocen a partir publicación en BOE como funcionario de carrera

Retribuciones

Sueldo 1.020,28
Complemento destino 503,63
Complemento específico 771,51
Trienios 37,02
Paga extraordinaria 744,10 + 27 (trienio)
Descuentos

IRPF
Muface 38,56
Cuota obrera 4,47% (salario bruto + 1/6 paga extra)

Concurso Traslados y Concursillo

Convocatoria final octubre 2019, este año regional
Solicitudes noviembre 2019

Participación forzosa
Destino de oficio si no obtiene destino en ningún centro solicitado
No necesario presentar méritos, se participa con 0 puntos
Se adjudica según nota oposición
No se conocen vacantes ofertadas hasta enero 2020
Pueden participar en concursillo pero serán excluidos si obtienen destino en alguna de las plazas solicitadas o destino provisional en otro procedimiento (actos públicos, Comisiones), si podrán seguir participandos los asignados de oficio
Por si destinan de oficio consignar provincia de preferencia, al menos una, y si no es posible, se adjudicará en provincia donde ha prestado fase de prácticas
No asignación de oficio plazas CEPAs, FP especial

Baremo febrero 2020
Adjudicación provisional marzo 2020
Adjudicación definitiva mayo 2020

Si obtienen destino definitivo deben permanecer en él dos años antes de concursar
Si no obtiene destino definitivo queda en expectativa de destino y se adjudica destino provisional debiendo asistir a los actos públicos convocados a tal efecto en el mes de julio, debiendo concursar hasta la obtención de destino definitivo con aportación de méritos (antigüedad en centro y cuerpo, méritos académicos, cargos públicos, formación y publicaciones).

Concursillo plazo renuncia junio 2020
Adjudicación concursillo julio 2020

- RECOMENDACIONES PRÁCTICAS:

EN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA TENER CLARO Y REFLEJAR RELACIÓN EN CUADRO CRITERIOS DE EVALUACIÓN / ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE / UNIDADES DIDÁCTICAS TEMPORALIZADAS POR TRIMESTRES (CON REFLEJO ESTÁNDARES EN CADA UNIDAD) / PESO ESPECÍFICO DEL ESTÁNDAR EN CADA TRIMESTRE Y FINAL / CONTENIDOS.
REALIZAR PROGRAMACIÓN DE CADA UNIDAD (PROGRAMACIÓN DE AULA), REFERENCIA Y RELACIÓN CON PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA.
IDENTIFICAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE QUE SE VAN A DESARROLLAR, CONTENIDOS A TRAVÉS DE LOS CUALES SE VAN A ABORDAR, PESO ESPECÍFICO DE CADA ESTÁNDAR EN LA UNIDAD, E INSTRUMENTO A TRAVÉS DEL CUAL SE VA A EVALUAR.
EN CADA UNIDAD

ACTIVIDADES DE DETECCIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS,
DESARROLLO DE CONTENIDOS INDIVIDUALES Y EN GRUPOS,
ABORDAR DIFERENTES COMPETENCIAS

LECTURA,
TABLAS Y GRÁFICOS,
IMÁGENES,
COOPERACIÓN CON IGUALES,
BÚSQUEDA INFORMACIÓN,
MURALES,
ESQUEMAS,
ENCUESTAS Y TRATAMIENTO,
PRESENTACIÓN ORAL INFORMACIÓN,
AMPLIACIÓN,
SÍNTESIS,
UTILIZACIÓN TICS,
APLICACIÓN EN EL ENTORNO CERCANO,

ACTIVIDADES DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PARA ALUMNOS QUE PRESENTEN BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE
EVALUACIÓN,
AUTOEVALUACIÓN,
COEVALUACIÓN.

DIFERENTES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (PRUEBAS ESCRITAS, PRUEBAS ORALES, EXPOSICIONES DE CONTENIDOS, TAREAS INDIVIDUALES, ACTIVIDADES VOLUNTARIAS, ANÁLISIS DE ARTÍCULOS DE PRENSA, TRABAJOS COOPERATIVOS).
TRAS CADA UNIDAD Y TRIMESTRE EVALUAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA LLEVADO A CABO Y MODIFICACIONES QUE SE LLEVAN A CABO TRAS LA MISMA.
IDENTIFICAR LA INFORMACIÓN QUE SE TRANSMITE A LAS FAMILIAS SOBRE EL PROCESO DE EVALUACIÓN, Y CÓMO SE COORDINA LA RESPUESTA EDUCATIVA CON LAS FAMILIAS PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE, Y LOS COMPROMISOS ESTABLECIDOS, ASÍ COMO SU SEGUIMIENTO.
SI SE TIENEN ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, PROGRAMAR LA ADAPTACIÓN CURRICULAR, TOMANDO EN CUENTA EL GRADO DE DESARROLLO DE LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE QUE SE ABORDAN CON EL RESTO DEL GRUPO, Y MODIFICANDO LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES PARA ADAPTARLOS A SUS NECESIDADES EDUCATIVAS INTELECTUALES, FÍSICAS, O SENSORIALES.

COORDINACIÓN CON EL EQUIPO DE ORIENTACIÓN Y APOYO, ESPECIALMENTE CON EL PROFESOR DE PEDAGOGÍA TERAPEÚTICA PARA EL ABORDAJE DE LA ADAPTACIÓN CURRICULAR

EL DÍA DE LA VISITA DE INSPECCIÓN, TENER A MANO

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
PROGRAMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA
DOCUMENTOS DE SEGUIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN, EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
DIARIO DE LA SESIÓN QUE VAYA A OBSERVAR EL INSPECTOR (SI ES AVISADO PREVIAMENTE EL FUNCIONARIO EN PRÁCTICAS)

ENTREGAR COPIA AL INSPECTOR
RELACIÓN CON PROGRAMACIÓN UNIDAD

HABLAR CON EL TUTOR SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LA PROGRAMACIÓN EN EL GRUPO SOBRE EL QUE INTERVENGA EL PROFESOR EN PRÁCTICAS

IR ANOTANDO EN UN DIARIO LO MÁS IMPORTANTE QUE SUCEDE CADA DÍA HASTA EL FIN DEL PERIODO DE PRÁCTICAS

ACTIVIDADES REALIZADAS
HECHOS QUE MERECE LA PENA DESTACAR Y COMENTARIO DE SU RELEVANCIA (LOGROS O DIFICULTADES)

INFORME FUNCIONARIO EN PRÁCTICAS

AGRADECIMIENTOS
INTRODUCCIÓN AL DOCUMENTO PRESENTANDO SUS PARTES (BREVE)
DESCRIPCIÓN DEL CENTRO: ORGANIZACIÓN (ENTORNO, ASPECTOS DESTACABLES DEL PEC, PROGRAMAS QUE SE DESARROLLLEN, UDS, ÓRGANOS UNIPERSONALES, ÓRGANOS COLEGIADOS Y FECHA RENOVACIÓN DE LOS MISMOS).
PARTICIPACIÓN DEL FUNCIONARIO EN PRÁCTICAS EN LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO

COORDINACIÓN DE NIVEL Y CCP / CONSEJO ESCOLAR
BIBLIOTECA, MEDIOS AUDIOVISUALES E INFORMÁTICOS
PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS QUE APLIQUE EL CENTRO (CARMENTA, PROYECTOS IGUALDAD Y DIVERSIDAD)
RELACIÓN CON FAMILIAS Y EQUIPO DOCENTE
PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES Y PROYECTOS DE CONVIVENCIA
PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

PARTICIPACIÓN DEL FUNCIONARIO EN PRACTICAS EN LA ELABORACIÓN, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE EN EL AULA

ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (A TRAVÉS PROGRAMACIÓN AULA UUDD)
TRATAMIENTO COMPETENCIAS CLAVE
DIFERENTES TIPOS DE AGRUPAMIENTOS
ACTIVIDADES DIFERENTE TIPO PARA DESARROLLO CONTENIDOS
DIFERENTES INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN Y RELACIÓN CON GRADO DESARROLLO ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN ALUMNADO
EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA

VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE INSERCIÓN

ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO CON TUTOR

VALORACIÓN DE LA FORMACIÓN PERMANENTE PROPUESTA Y CURSADA

ACTIVIDADES FORMACIÓN PROFESORADO PRÁCTICAS
ACTIVIDADES PREVENCIÓN RIESGOS LABORALES

PRINCIPALES LOGROS A LO LARGO PERIODO PRÁCTICAS

UTILIZACIÓN METODOLOGÍA ESPECÍFICA QUE HAYA LOGRADO INCREMENTAR EL RENDIMIENTO Y PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO
ACTIVIDADES QUE HAYAN CAUSADO ESPECIAL SATISFACCIÓN PARA ESTUDIANTES Y FAMILIAS
INSTRUMENTOS ELABORADOS PARA MEJORAR LA RELACIÓN CON FAMILIA Y EQUIPO DOCENTE
COMPROMISOS LOGRADOS CON FAMILIAS QUE HAYAN CONSEGUIDO MEJORAS SIGNIFICATIVAS EN EL APRENDIZAJE
INSTRUMENTO DE ELABORACIÓN PROPIA PARA EL ABORDAJE DE DETERMINADOS CONTENIDOS (EN ANEXO EL INSTRUMENTO, Y EN LA MEMORIA O INFORME DEL FUNCIONARIO BREVE DESCRIPCIÓN Y QUÉ APORTA)

PRINCIPALES DIFICULTADES ENCONTRADAS Y MODO ABORDARLAS

CON ALUMNOS, FAMILIAS, EQUIPO DOCENTE

ACCIÓN TUTORIAL
ABSENTISMO
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

QUÉ RECURSOS SE HAN ACTIVADO PARA INTENTAR SOLUCIONARLAS

CONCLUSIONES FINALES SÍNTESIS APARTADOS ANTERIORES, QUE HA SUPUESTO PERIODO PRÁCTICAS PARA FUNCIONARIO Y PROPUESTAS DE MEJORA EN EL DESARROLLO DE SU CARRERA DOCENTE DERIVADAS DE LAS CONCLUSIONES.

NO DEJARLO PARA EL FINAL, IR ELABORÁNDOLO A LO LARGO PERIODO PRÁCTICAS
BORRADOR PARA ÚLTIMA SEMANA MARZO (PRÁCTICAS FINALIZAN 30/03/2020)
ENTREGAR BORRADOR AL TUTOR/A Y DIRECTOR/A (1ª SEMANA ABRIL)
ENTREGAR DOCUMENTO FINAL CON APORTACIONES TUTOR/A Y DIRECTOR/A A COMISIÓN CALIFICADORA (NORMALMENTE SEMANA POSTERIOR A SEMANA SANTA: 14 - 17 ABRIL 2020). ¡ADAPTAR RECOMENDACIÓN A FECHAS ESTABLECIDAS POR COMISIÓN CALIFICADORA!.